工业工程是中国普通高等学校本科专业,属于工业工程类专业,一般修业年限为四年,授予工学学士,管理学学士学位。
专业发展
编辑工业工程诞生于19世纪末发达的资本主义国家,资本的原始积累已初步完成从自然经济步入商品经济;工业化是国民经济现代化的基础而国民经济的现代化则是工业化的继续、延伸和提高。从1952年的X个五年计划开始新中国揭开了工业化的序幕至今已有50多年的历程;1992年国家X批准西安交通大学和天津大学首批设立工业工程专业根据国家教育1999年专业目录统计我国有38所高校设立了工业工程专业。2001年设立工业工程专业的高校为72所2002年则超过百所。
1999年国家教委批准成立工业工程硕士点同年有8所重点大学招收工业工程硕士、博士研究生形成了多层次(专科、本科、双学位、硕士、博士)多种形式(电大、自考、高校、全日制、在职学习)大范围的格局。这标志着中国工业工程高等教育已走上了蓬勃发展的道路。
培养标准
编辑培养目标
本专业培养既懂工程技术又掌握管理科学知识的高素质人才,培养的学生具有扎实深厚的数理基础理论,良好的外语和计算机能力以及宽广的工程、企业管理、人文社科等方面的基本知识和技能,具有对复杂生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力。
知识要求
本专业学生主要需掌握经济学、管理学、系统工程学、运筹学、统计学以及一门或多门较宽泛的专业工程技术知识,能够具有在企业、公共组织等多种产业部门从事生产及运营管理部门的技术与管理工作,进行系统分析、规划、设计、管控、质量管理和评价及标准化等方面的基本能力。
课程X
编辑工业工程专业课程包括通识教育课程、专业基础课程、专业课程和多学科交叉课程。具体通过理论教学和实践教学予以实施,所形成的课程结构和内容与培养要求应有明确的对应关系,应能满足学校所提出的本专业类人才培养目标。
课程设置
课程类别 |
授课内容 |
通识教育 |
自然科学、人文社会科学、思想政治理论课程、外语、计算机与信息技术、体育、艺术、创新创业基础等 |
专业基础课程 |
管理学、经济学、运筹学、应用统计、系统工程、创新方法等 |
专业课程 |
基础工业工程、物流工程、人因工程、生产计划与控制、质量管理等 |
多学科交叉课程 |
法学、经济学、社会学等 |
参考资料
实践教学
本专业实践教学环节包括实验(课程实验、独立实验等)、实训与实习、毕业设计(论文)等,鼓励开设综合性实践课程,鼓励开展社会实践、创新创业实践等。丰富学生的实践性体验,培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力,鼓励学生参加各类创新创业专题竞赛。
毕业写作
本专业学生应按院校规定完成毕业设计(论文)后方可顺利毕业。
发展方向
编辑深造方向
工业工程本科专业毕业后,可以选择继续深造,研究生专业有工业工程(专业代码为1201Z1)等,研究方向有质量管理与质量工程、生产与服务运作管理、物流与供应链管理等。
就业方向
企业方向,学生可选择在工业工程、工程设计、系统分析、生产管理、质量管理、成本控制等相关岗位就业。此外,本专业毕业生还可报X国税务局各省市分局等公务员岗位,从事纳税人缴税人日常检查工作等。
师资队伍
编辑教师队伍规模与结构
本专业应建立一支能够满足专业教学需要、规模适当、结构合理、相对稳定、水平较高的师资队伍。专任教师人数不少于8人,其中,学术造诣较高的学科或者专业带头人不少于1人,专职实验人员不少于1人。配备创新创业、创新方法教育与就业指导的导师团队,聘请科学家、创业者、企业家、风险投资、公共组织等行业的X人才担任专业课、创新创业课的任课或指导教师。教师队伍年龄、学历、专业技术职务、学缘等结构层次合理均衡。
教师专业背景与水平要求
本专业专任教师中,具有工业工程或相关学科学历背景或具有5年以上工业工程相关领域工作背景的比例不低于50%。具有硕士、博士学位的比例不低于80%,并获得教师资格证书(外聘创新创业、创新方法教师原则上可不完全受此项约束),应明确全体教师的创新创业教育责任鼓励专业教师具有创新创业教育经历及实践,建立相关专业教师到行业企业挂职锻炼机制。专业负责人应具有较强的工业工程领域研究、教学或实践背景,并具有副高级及以上专业技术职务。有条件的学校,师资队伍中应有一定数量具有海外留学或进修背景的教师。
本专业全体教师应忠实履行教书育人职责,了解教育心理学基本知识,掌握教学基本方法,积极参与教学研究、教学改革和教学建设,按照教育规律开展教育教学活动;遵守学术道德规范,具有较强的教学、科研与知识更新能力,并能将所得成果及时转化为教学资源,更新教学内容、丰富教学手段、优化教学模式,开展创新创业指导,在教学相长的过程中不断提高师德修养与人格魅力。
教学条件
编辑教学设施
学校应根据自身条件和专业实践教学要求建设所需的专业实验室、创新方法实验室、实践教学基地等。其中,围绕专业课程建设的专业实验室须完全开放,总面积不不小于100平方米,稳定的专业实践教学基地、创新创业和创新方法示范基地3个以上。教学设施应能满足本专业类实践教学要求。
信息资源
学校应提供数量充足、种类齐全的工业工程类专业纸质和电子图书资源,配备满足教学需要的中文和外文电子资源数据库。信息资源应能满足不同层次和阶段学生的学习需求,满足理论教学和实践教学的需要。
教学经费
学校应切实保障工业工程类专业的教学经费投入,总量能满足教学需要,并逐年按一定比例增加,其中专业建设初期实验仪器设备及软件的总值不得低于50万元,3年后累计应不低于200万元。
开设院校
编辑
地区 |
开设院校 |
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安徽 |
安徽工程大学 |
安徽工业大学 |
安徽信息工程学院 |
合肥工业大学 |
北京 |
北京联合大学 |
北京理工大学 |
北京信息科技大学 |
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福建 |
福建工程学院 |
福建江夏学院 |
福建农林大学 |
福建商学院 |
甘肃 |
兰州交通大学 |
兰州理工大学 |
- |
- |
广东 |
北京理工大学珠海学院 |
东莞理工学院 |
佛山科学技术学院 |
广东工业大学 |
广西 |
广西科技大学 |
桂林电子科技大学 |
桂林航天工业学院 |
桂林信息科技学院 |
贵州 |
贵州大学 |
- |
- |
- |
黑龙江 |
东北林业大学 |
东北农业大学 |
哈尔滨工业大学 |
哈尔滨商业大学 |
河北 |
河北工业职业技术大学 |
河北科技大学 |
河北农业大学 |
河北农业大学现代科技学院 |
河南 |
河南工程学院 |
河南工学院 |
河南科技大学 |
河南理工大学 |
湖北 |
黄冈师范学院 |
华中科技大学 |
湖北工业大学 |
湖北工业大学工程技术学院 |
湖南 |
湖南工程学院 |
湖南工学院 |
湖南科技大学 |
|
江苏 |
常州工学院 |
东南大学 |
淮阴工学院 |
江南大学 |
江西 |
赣南科技学院 |
华东交通大学 |
江西理工大学 |
南昌大学 |
吉林 |
北华大学 |
长春大学 |
长春工业大学 |
吉林大学 |
辽宁 |
大连工业大学 |
大连海洋大学 |
大连交通大学 |
大连X大学 |
内蒙古 |
内蒙古工业大学 |
- |
- |
- |
上海 |
上海大学 |
上海电机学院 |
上海第二工业大学 |
上海工程技术大学 |
山东 |
济南大学 |
青岛滨海学院 |
青岛大学 |
青岛科技大学 |
山西 |
太原科技大学 |
中北大学 |
- |
- |
陕西 |
陕西科技大学 |
陕西科技大学镐京学院 |
陕西理工大学 |
西安财经大学 |
四川 |
成都锦城学院 |
成都理工大学 |
电子科技大学 |
绵阳城市学院 |
天津 |
河北工业大学 |
河北石油职业技术大学 |
南开大学 |
南开大学滨海学院 |
X |
XX大学 |
- |
- |
- |
云南 |
昆明理工大学 |
云南农业大学 |
- |
- |
浙江 |
杭州电子科技大学 |
宁波财经学院 |
宁波大学 |
台州学院 |
重庆 |
重庆财经学院 |
重庆大学 |
重庆理工大学 |
- |
参考资料
湖南大学
注释
编辑展开[a]
以上课程内容来自普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(下册)。
[b]
公务员招生专业为不完全举例,详情请参考国家公务员局招考公告。
[c]
以上信息来源于阳光高考、中国教育在线,仅展示部分开设院校,不分先后顺序,数据截至时间为2023年5月11日。
参考资料
编辑展开[1]工业工程.中国教育在线. [2023-05-11].
[2]专业知识库.阳光高考. [2023-05-11].
[3]工业工程专业.上海海洋大学. [2023-05-11].
[4]罗宜美,齐二石,毛照. 工业工程高等教育发展研究. 天津大学 管理学院, 2005-08-25
[5]普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(下册). 2018-03: 884-888. 978-7-04-049532-4.
[6]硕士专业目录.中国研究生招生信息网. [2023-05-11].
[7]国家公务员.国家公务员局2018年度考试录用公务员专题网站. [2023-05-11].
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