景观建筑项目制定了改善匹兹堡部分地区的计划

匹兹堡—宾夕法尼亚州立大学景观建筑学士课程的学生通过在Hazelwood匹兹堡附近地区设计一个具有修复性和互动性的公共空间系统，使社区成为教室。他们的项目是宾夕法尼亚州匹兹堡州立大学中心，艺术与建筑学院以及最重要的榛树社区之间的合作。鼓励居民参加有关该项目的宪章，以表达他们对有利于他们的公民景观变化的声音，并保护后工业区的悠久历史。

榛树生活中心创始人蒂姆·史密斯（Tim Smith）牧师参加了这次活动，并说在重新设计社区元素时，必须保留社区的身份。

史密斯说：“大榛树是一个多元化的社区，但仍然在几个层面上与种族主义斗争。” “在设计中必须听取和看到非洲裔美国人社区成员的声音，希望和梦想。”

Madison Borsos是景观设计领域的资深人士。她说，为Hazelwood居民进行设计的过程始于对charrette的分析以及与居民的现场漫步。

“有些居民没有意识到他们离莫农加黑拉河有多近，而另一些人则想起了榛树大道一直延伸到该河的时间。我想让社区重新与河流相连，同时在沿途提供引人入胜且具有修复性的功能，” Borsos说。“自然游乐区的灵感来自我与Tim牧师的一次对话，当时他表达了社区对与天然有机材料互动的兴趣。同样，将地面艺术融入社区花园的想法是由Grounding Lab Studio创始人Margaret Baco提出的。”

Kristina DiPietro在Hazelwood居住了73年以上。她参加了社区活动，并表示了使项目切实可行的重要性。

宾夕法尼亚州立大学景观建筑学著名教授肯·塔明加（Ken Tamminga）于2008年创建了匹兹堡工作室课程。他说，目标是让学生设计师与当地居民和利益相关者共同参与，以产生催化和基于场所的想法。该工作室是匹兹堡宾夕法尼亚州立大学中心的首个项目，该项目继续在校园教职人员和服务欠缺的社区（寻求设计协助）之间扮演媒人的角色。Hazelwood是2013年工作室的重点，该工作室产生了一个社区游乐场以及雨水和公共花园设计。匹兹堡其他几个社区也参与了工作室的工作，并实施了一些概念，包括贝尔特霍夫，拉里默，威尔金斯堡和北边。

Tamminga说：“作为高级工作室，参与式再生设计旨在向学生介绍民主设计理念，加深他们对城市中充满活力，包容性和健康公共场所的理解。” “我们共同努力，根据情况做出反应，并提出解决方案，以鼓励对居住和养育它们的地方和人民进行再投资，同时促进社会和环境公平。”

虽然工作室的前半部分进行了背景分析，社区活动以及与当地合作伙伴的现场考察，但由于COVID-19的限制，学生不得不最终完成他们的项目。但是他们继续通过邀请在线评论和完善新兴概念来吸引居民，将其项目元素在线呈现给社区。参观匹兹堡工作室：Hazelwood以查看整个项目。