手写笔有消失的风险

在当今世界，书面交流通常是通过在键盘或屏幕上打字来完成的，例如电子邮件和社交媒体互动。我们很少乱写签名，因为现在表单是数字形式的，并且交易大多是在线的，这通常需要我们通过单击按钮或选中复选框来验证我们的身份。

笔迹极有可能消失。

在辉煌的时代，手写被用于多种交流形式。信件，明信片，感谢卡，日记和论文都是手写的。

手写字母唤起读者的感情。这使他们感到与作家亲近。他们抓住了作家的个性。签名通常会使这封信对读者来说更加真实。这是一种向读者揭示作者身份的形式。

美国国家笔公司的一项研究表明，笔迹为作者的性格提供了线索。但是，这项研究是基于笔迹学进行的，笔迹学被认为是伪科学。

无论其局限性如何，该研究都提出了一些有趣的主张。它说那些用大写字母写的人是外向的，以人为本的，直言不讳的并且热爱关注。在写小写字母时，表明某人害羞或孤僻，专心细致。适应性强且适应能力强的人会写上平均大小的字母。

研究的另一个方面是单词之间的间距。宽大的间隔表示某人享受自由，不喜欢不知所措或拥挤，而窄的间隔则与无法忍受独处甚至侵入的人们有关。该研究还分析了字母的形状，循环，点，交叉，压力和页边距。

从前，手写是学校的重要课题。一些国家从课程中删除了该主题，但是仍有一些国家在教它。学习写作是一个精心打造我们独特写作风格的过程。正是在这段时间里，他找到了自己的签名和笔迹风格。

美国马里兰大学教授于2000年发表的一项研究表明，有关改善孩子的笔迹的说明可以提高孩子的书写能力。

美国国家学习障碍中心高级主任谢尔登·霍洛维茨（Sheldon Horowitz）说，练习手写的孩子在阅读和拼写任务方面表现更好。

霍洛维茨认为，建立这种联系的根本原因是，在学习字母的声音的同时，手工形成字母可以激活孩子大脑中的阅读电路。

在《阅读火箭》杂志上发表的一篇文章谈到了笔迹作为学校任何学科中使用的基本工具的重要性，从做笔记，做测试，做课堂作业到做家庭作业。它认为不良的笔迹可能会对学校的表现产生负面影响。

2012年发表在《神经科学与教育趋势》杂志上的另一项最新研究分析了手写经验对识字前儿童功能性大脑发育的影响，发现手写对于与成功阅读相关的大脑区域的字母加工提早募集至关重要。

无论我们是否喜欢，科技产品已经入侵了我们的世界。阅读和写作也不例外。现在，大多数人都以数字方式阅读新闻和书籍。过去用铅笔完成的填字游戏和数独游戏现在可以作为移动应用程序使用。以前是在书中编写和汇编的食谱，现在可以在YouTube上作为教程视频使用。在这种转变中，钢笔，铅笔和纸将很快成为过去的人工制品。

当手写笔不再存在时，某些信息可能不再可追溯。通过印刷文字或数字文本无法找到有关作家是匆忙还是花时间编写信的信息。例如，一篇包含多个拼写错误的单词的文章仅表示作者的拼写不好。手写之美可能无法生存。也许有一天它会消失，并被博物馆视为人工制品。

变革和转型是不可避免的。就像社会上的许多事物一样，当新技术替代旧方法时，我们会失去一些东西。考虑到手写的重要性，我们需要在自己内部培养一种手写文化，而不是匆匆忙忙地将手写内容运往墓地，以使生活重新焕发活力。