教育技术（近）十年的获奖者和幻灯片

我将教育技术定义为任何支持学习的工具，无论是否支持数字学习。一个算盘是一个教育技术，是计算尺。我个人的“谁曾经认为这是个好主意？” 最喜欢的幻灯片。

但是今天，edtech通常被理解为数字技术。无论是平台，应用程序，门户还是设备，都是核心的全部内容。

因此，考虑到这些指导原则，我选择了十年来edtech产生影响的六个领域：

• 学习管理系统
• MOOC
• OER和打开的书
• 学习分析
• 数字徽章
• 自适应学习系统

这种影响不一定是积极的或持久的。实际上，我认为某些最大的edtech趋势相当……令人震惊。

Edtech电影胶片

像幻灯片一样。这是一排负片，垂直穿过投影仪，并伴随着描述照片的旁白记录。每隔一定时间会发出哔哔声，以告知教师何时推进胶片。因此，与您的老师放映英语城堡的幻灯片并开车上课到您的班级上一样，幻灯片和录音代替了她。

在本十年中，三种类型的edtech进入了“幻灯片”类别：学习管理系统，MOOC和数字徽章。

好的，因此学习管理系统并不是在2010年X发的，但是他们肯定在这十年中并没有太大改进。它们是您将模拟实践简单地转换为数字形式而没有利用新媒体的优势时得到的完美示例。数字技术增加学习的真正力量尚未开发。

至于MOOC，2012年，高等教育中的精英发现了在线学习，许多其他人认为他们在过去15年中已经发明并改进了在线学习。这在品牌学校之间引发了激烈的竞争，并促使人们预测MOOC将取代传统的高等教育。最终，当MOOC精英发现仅将演讲视频在线上并不能真正促进任何人的学习时，理智便盛行。

数字徽章旨在表示来自非正式学习环境的经过验证的知识和技能。听起来很熟悉-就像之前的学习评估一样。雇主不知道如何处理数字徽章。个人出于未知原因收集它们。如果我们只有数字式腰带缝制它们，以便求职者可以将其佩戴在面试中。

Edtech的优胜者

与幻灯片不同，教育技术的大赢家以直接造福学习者的方式​​应用了数字技术。出色的两个是OER /开放式书籍和学习分析。

在2010年代，教师开始通过创建和共享可以免费使用，改编和重新混合（具有适当的创作共用许可）的材料来从出版商那里收回他们的知识力量。OER和公开书籍还有助于使课程教材对学生而言更便宜。借助数字技术的力量，这种安静的革命正在继续发展，并将很快成为标准做法。

关于学习分析，例如在棒球中使用数据，使用数据来更准确地预测学生的成功结果一直是“改变游戏规则”的事情（打扰双关语）。学生取得成功和完成学业的最新进展是有可能的，因为数据有助于揭示学生面临的障碍所在。

Edtech的特洛伊木马

然后，我们有了所谓的Trojan Horse类，即可以潜入并接管的edtech解决方案。

MOOC在电影胶片类别中排名X，因为到2014年，X编辑几乎认为MOOC已死。但是，它们也属于特洛伊木马，因为它们已变成为寻求负担得起的培训和发展资源的雇主提供了重新焕发活力的解决方案。他们在这一领域越来越强大。

Edtech的遗产和未来

回首过去，我喜欢大卫·胡尔（David Houle）在即将结束的十年中具有先见之明的作品。正如他在2010年1月1日所预测的那样，通信技术正在创造我们从未经历过的脉动全球意识。我们无法真正理解这些变化，但是我们感觉到它们在教育，工作世界以及其他方面正在发生。听起来有点像全球变暖。

展望未来，我们仍在朝着更加个性化的教育模式迈进，尽管我们还没有破解。我们已经在自适应学习平台中看到了很多收获，尤其是在定义明确的学科中。适应X习平台会遇到学习者所在的位置，然后在面临的挑战之前将信息摆放在适当的级别。我相信，随着技术真正实现“大规模定制”的时代，我们将在接下来的十年中看到这种情况。

但是，我们以零散的方式提出了学习解决方案。我们拥有大量来自edtech部门的产品和服务，并且每天都有更多的产品和服务。这是我对20X至2о30年的预测：在新的十年中，edtech企业家将从一开始就与教育者更紧密地合作，以创建学习解决方案。因此，大学行政管理人员会提出要求，而企业家会更加成功。