从儿童到成人的融合人才教育

在小学，初中和高中，融合科学技术的融合人才教育（STEAM）正在普及。

Woo Sung-joo参加了KAIST的“创意管理”首席执行官计划的策划，该计划将于3月开始他的第一场演讲。他说：“世界上有许多类型的管理者计划，但是将科学，技术，文化和管理结合在一起的管理者计划。 “这是第一次。”

学术和创业经验的融合

本课程的三个主题是创造力与领导力，情感与创新，同情与交流。胡教授将在此过程中尝试的课程与史蒂夫·乔布斯进行了比较。

在这个过程中，商人讲授在实际工作场所中发生的各种理论，并讲授各种学科的新理论，例如文化，科学，工程，管理，法律等，并找到它们之间的新联系点。他在此融合过程中创造了新的结果，因此预期会有良好的结果。

讲座由现任和现任商人和KAIST教授分享。KIAT总裁金永根，LG电子副总裁，李维-，LG电子，三星电子康，大韩航空董事总经理Cho Jin-Min Cho和E-Land Choi总经理Cho Hyung-wook以及前总理郑焕灿，现任企业家一起就是这样

KAIST的融合管理器课程的建立反映了最近企业家对融合的想法。融合反映了企业家为克服近期艰难的商业环境而积极开展的活动。

管理与科学技术的融合越来越多。蔚山大学工程学院已决定将来培养具有管理思想的工程专业学生。

新成立了主要融合部门的主要部门

作为“工程与管理”作为基础素养课程，然后在本学期开设了高级融合课程，“生产过程管理”，“成本管理”，“组织与行业心理学”和“质量”。 “商业”，“启动和营销”五门新课程。

首尔国立科技大学计划在明年建立技术与管理融合学院，以培养融合管理和技术的基于工程的经理和基于管理的工程师。此外，它计划在新的融合和融合领域建立一个有前途的部门，包括一个追求设计与工程融合的设计部门。

也有许多大学正在进行融合教育。延世大学已经以MIT媒体实验室的形式开设了未来融合技术研究所，从而选择了一名新学生，并且Konkuk大学的Miller技术管理学院和首尔国立大学的融合科学与技术研究生院也受到了极大关注。此外，邯郸大学，成均馆大学和汉阳大学也通过开设促进融合的课程来培养人力资源。

随着融合比例的提高，建立融合课程的大学数量将会增加。但是，确保通过该课程退学的人才已成为将来要解决的重要任务。