盖茨基金会启动PAR项目

2020年1月18日 pm9:53 阅读 159

近年来,出现了可视化大数据并使其一目了然的技术。这些技术与ViralSearch在Microsoft TechFest 2013上引入的技术相同。

由Adobe Systems于6日推出的Adobe Marketing Cloud也是如此。Adobe在介绍该解决方案时说:“它可以反映以毫秒为单位变化的实时在线消费者趋势。”

这些技术将可视化技术与可以分析和预测大数据的可视化技术相结合。有望通过一种可以实时显示情况随时间变化的图形的解决方案,在未来的大数据市场中产生巨大的变化。

盖茨基金会启动PAR项目

数据可视化技术(全球教育界)正在显示类似的模式。如果数据挖掘和学习分析是**先进的分析和预测技术,则可视数据分析是分析和图形的结合。

代表性技术称为“ Gapminder”。瑞典医师和统计学家汉斯·罗斯林(Hans Rosling)博士在2006年的TED大会上指出了发展中国家的统计问题,这项技术已引起了全世界的关注。

罗斯林(Dr. Rosling)博士在一张生动的图表上进行了生动的演讲,该图表描绘了人口,经济,健康和教育的广大人口,因此受到了国际关注。内容也是内容,但是可以可视化大数据的动态图形当时给观众留下了深刻的印象,到目前为止,谈话已经讲完了。

另外,作为可视数据分析解决方案的IBM的“ Many Eyes”,“ Tableau”和“ Flowing Data”等交互式解决方案正在扩大其市场。

尤其是,由IBM视觉传达研究所的研究人员创建的“ Maniais.com”通过创建一个公共网站,任何人都可以上传和可视化数据来吸引全世界的大量会员。一些成员表达了汇集不同信息以扩展新秩序并改变现有社会格局的想法。

关于隐私问题的争议

正在开发与教育相关的许多大数据技术,另一方面,关于技术引进问题也存在争议。辩论的核心是隐私问题。尽管计算机是全方位的,但隐私泄漏也是一个严重的问题。

目前,美国的教育行业正处于利与弊之间。一方面,论点是实时分析当前的教育状况,以期取得更好的结果;另一方面,大数据系统正在侵犯隐私。

辩论日益激烈,因为有关教育的大数据系统的建设已成为现实。比尔和梅琳达·盖茨基金会(Bill&Melinda Gates Foundation)在2011年成立了WCET的数据社区。该小组还致力于预测分析报告(PAR)项目。

从学生,机构等收集的数据已收集并数据库化,并且非常成功。根据WICHE教育技术合作社(WCET)的数据,目前有170万学生参与了该计划,并拥有有关810万门课程的信息。

WCET的目标是教育创新。同时,教育系统已经以个人为中心。但是,有人认为,当激活一个PAR时,可以使用全视图数据系统,结果,可以通过单个信息网络更有效地引导教育策略。

他也对隐私感兴趣。WCET秘书长韦伦·沃纳(Wellen Werner)表示:“为了解决有争议的问题,我们正在充分听取每个人的个人信息。

但是,在构建PAR系统时无法解决隐私问题。在全国范围内讨论引入大数据系统的问题时,隐私问题可能会引起更大的争论。我们担心未来的大数据技术。

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