该交作业啦！思鸿教育助你上岸之路

“本以为上了大学或者上了班就脱离了作业的魔掌，不料，为了考取教师资格证，我却主动落入了作业的圈套。”这是思鸿网校的学员小浩冲冲冲的留言。作业，这个围绕着我们学生时代的“头号大敌”，确实是够讨厌的！

这之前来跟着小鸿一起瞧瞧这样的一组统计数据：在思鸿网校的学员中，每期都有90%以上的学员通过教师资格证考试，成功上岸！而在这90%的学员中，有八成到九成的学员能完成绝大部分作业，有九成以上的学员几乎完成了所有课业。反之，没有考取教师资格证的这10%的学员中，有一多半的学员作业完成程度在一半以下，有一小部分的学员作业完成程度不足三成。

从上面的数据，我们可以了解到，跟着课程老师的进度，完成作业，会增加上岸的成功率，虽然写作业是一件又费脑又辛苦的差事，但思鸿网校的作业设置并不复杂繁多，是老师根据教纲要求，为了巩固重要的、考试频次多、易错的知识点而布置，是一种对所学课程的巩固加强，也是查漏补缺的良措。其中平均每个作业完成的时间为30分钟，当然如果掌握程度差的话时间可能需要1小时或以上，但写作业并不是常规的学习任务，留作业的频次也是根据个人的学习效果来定的，思鸿教育也一直提倡高效学习、个性化学习指导的理念，作业也仅作为一个学习辅助方式，杜绝其成为学员的学习压力与负担，正所谓严把作业数量与质量。

曾经有位指导老师这样和小鸿说：“为了催交作业，真是让人操碎了心，最理性却最无效的一招是晒X作业，最直接最有效的一招是打电话连哄带喊，但这不是长远之计，缓一缓、放一放的一招就是微信沟通，奈何学生不回复，只有我在风中独自伤神······”监督学员的学习进度是思鸿教育每一位指导老师的日常工作，这也包含了后续的检查作业，它能客观的体现我们对知识点的掌握程度，也能对后期冲刺复习阶段做一个查漏补缺的指导。

难道写作业这件事情就这么神奇吗？是可以把学员、指导老师和学科老师全体逼疯的“三疯”吗？其实不然，这里我们应该正确对待写作业这一件事。来来来，方法来了，快和小鸿一起来看看，不要到时候不做作业还想考高分，想着裸考就能考到教师资格证了哦！

首先，端正观念。每一位在思鸿网校上课学习的学员，最初的信念都是要考过教师资格证，而这只是你在这个行业需要跨过的X门栏，我们要有这样的认知：学习是需要花功夫，花时间的不是一蹴而就的，相信思鸿教育的指导老师会在这为期两年的协议期内对学员进行持续性的鼓励和指导，我们需要端正一个观念：就是学习的过程是辛苦的，最终的收获是快乐的。

第二，如何有效做作业？首先，进行知识梳理，知识梳理的方式也多种多样，可以以询问的方式对自己进行检查，例如这堂课学了什么内容，掌握的怎么样呢？做作业时除了要在舒适、安静的学习环境中完成，还要学会策略，例如做一个时间规划表，高效完成，这也是为了培养严谨的学习习惯与逻辑思维。作业完成后，不仅需要检查一遍，还要通过作业去看一下哪一部分的知识掌握的非常熟练，哪一部分的知识还有待练习、巩固。

看到这里，不知道大家有没有对“作业”的看法有所转变，总之，认真、独立主动完成作业，既是复习巩固当天所学的知识，也是提高成绩的有效手段。X来源于教材但又不完全照搬教材上已有的例题，这就是所谓的“万变不离其宗”吧，思鸿教育的所有老师们也期待大家的学习成果能更上一层楼，最终拿下教师资格证！